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Fake news ou fait avéré ? Image décontextualisée, rumeur, ou encore utilisation des réseaux sociaux… Un guide pratique qui aborde les grandes questions relatives aux médias et à l'information. Avec des infographies et des exercices variés pour a[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité P 070 LEL documentaire CDI 9782820813817 Disponible 
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Petit voyage dans le temps pour retourner sur les bancs de l’école… à Rome ! Si, fort heureusement, l’école a évolué depuis cette époque, vous pourrez remarquer que notre vocabulaire scolaire trouve ses sources dans le latin.
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Elise Rengot, Auteur |Quelques chiffres sur l'argent de poche donné aux enfants en France.
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Emilie Gorostis, Auteur |Un tour du monde avec des photos commentées : comment des ados font leur travail scolaire après l'école.
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Hana Levy, Auteur ; Delphine Barrais, Auteur ; Typhaine Réto, Photographe |Reportage au Cambodge sur une association, le Phare Ponleu Selpak qui accueille des enfants pauvres. Ils peuvent ainsi recevoir un enseignement scolaire mais aussi une formation artistique au dessin, à la musique, à la danse et aux arts du cirque.
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Les technologies numériques sont des accélérateurs de changement : elles modifient l’organisation des temps et des espaces d’apprentissage, elles agissent sur nos modes de pensée, d’échanges et de transmission du savoir. Où se situe la refondati[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 373 BRU documentaire CDI 9782240034403 Disponible 
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Etude, en 2006, en classe de 5e et traduction des extraits de "Hermeneumata Pseudodositheana" de G. Goetz et de l'"Histoire de l'éducation dans l'Antiquité" de H. I. Marrou, proposant la découverte du vocabulaire de la vie quotidienne de l'enfan[...]
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Comment le numérique transforme-t-il l'acquisition des connaissances? L'éducation aux médias et à l'information doit créer les conditions d'une transmission réinventée.
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Etude, en 2005 consacrée à l'enseignement et à l'éducation des enfants dans la Grèce antique, principalement à Athènes et à Sparte. Différences entre filles et garçons. Organisation de l'éducation. Ses objectifs. Contenu de l'enseignement (impor[...]
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Etienne Récamier, Auteur |Témoignage d'un responsable académique du CLEMI sur l'instauration de dispositifs pédagogiques sur l'EMI (Education aux médias et à l'information) dans plusieurs établissements scolaires : les nouveaux contours de ce concept éducatif, nécessitan[...]
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Anne Cordier, Auteur |Point de vue d'un enseignant-chercheur sur les idées reçues concernant l'EMI (Education aux médias et à l'information) : le vrai du faux sur ce terme, ni véritable concept ou dispositif, ni nouvelle discipline ; sa place par rapport à l'Informat[...]
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Florian Reynaud, Auteur |Point de vue du président de la FADBEN sur l'apparition de l'EMI (Education aux médias et à l'information) dans les nouveaux programmes de l'Ecole : l'analyse terminologique du concept français, comparé aux enjeux globaux du terme anglo-saxon d'[...]
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Frédéric FONTAINE, Auteur ; Charlotte Martin, Illustrateur |L'éducation aux médias et à l'information permet d'y voir plus clair sur les fausses informations, les images retouchées, les vidéos truquées …
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La lente conquête des droits des femmes. Féminisme et politique. L'éducation des filles. La mixité des professions. Le combat pour les droits reproductifs. La place des femmes dans la vie intellectuelle et culturelle. La question du genre.
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E. Lambert, Auteur |Un étude de l'ONU montre que dans les pays où les femmes font des études, vont à l'école, les enfants ont moins faim.
