L'Ecole des lettres des collèges, n°1 - Bulletin N°1 (juillet 2001)
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L'Ecole des lettres des collèges
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Article de périodique
Lire un recueil de lettres : "Paroles de poilus". Lettres et carnets du front 1914-1918 (1)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°1 (juillet 2001) p. 69-72
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- Auteur : Patricia Fize
- Auteur : Claude Gapaillard
Présentation d'une séquence en 13 séances : proposition de parcours pour aborder la lecture de "Paroles de poilus". Analyse de lettres. Préparation d'exposés sur le thème.
Article de périodique
Du franc à l'euro : anatomie de deux billets de banque (1)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°1 (juillet 2001) p. 73-79
- Auteur : Claudine Delozanne
Présentation d'une séquence de travail en 6 séances sur le processus de création des billets de banque, leur histoire, leur message dans le contexte du changement monétaire.
Article de périodique
Ecrire au collège
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°1 (juillet 2001) p. 83-88
- Auteur : Catherine Caron
Réflexion sur l'expression écrite au collège.
Article de périodique
Présentation de la rubrique
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°1 (juillet 2001) p. 25-32
- Auteur : Virginie Fauvin
Présentation du livre, "Contes russes" (Ecole des loisirs, Neuf) : résumé, travail d'approche, évaluation, points d'accroche.
Article de périodique
Mettre en place les "ateliers lecture"
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°1 (juillet 2001) p. 17-24
- Auteur : Catherine Caron
Commentaire des textes réglementaires parus en 1999 sur la mise en place des ateliers lecture.
Article de périodique
La voix du conteur : textes à dire
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°1 (juillet 2001) p. 33-36
- Auteur : Yves Lucas
Proposition d'activités autour de la lecture à voix haute.
Article de périodique
Lecture cursive et oral : coups de coeur
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°1 (juillet 2001) p. 37-41
- Auteur : Yves Lucas
Présentation de deux romans pour la jeunesse : "Dans la gueule du vent" de Daniel Meynard et "Jusqu'à la mer" de Jacques Mazeau. Fiche guide pour une présentation à 2 voix.
Article de périodique
Courrier électronique et nouvelles conditions d'écriture
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°1 (juillet 2001) p. 43-50
- Auteur : Mireille Duchêne
Les atouts de la correspondance électronique. Comparaison avec les élèves du courrier postal et de la messagerie. Présentation de travaux de correspondance électronique en classe.
Article de périodique
Le site de l'Ecole des loisirs, un instrument pédagogique ?
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°1 (juillet 2001) p. 51-55
- Auteur : Christian Loock
Présentation du site de l'Ecole des loisirs et de quelques pistes de travail pédagogique pour l'exploiter.
Article de périodique
Communiquer en classe (1)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°1 (juillet 2001) p. 57-59
- Auteur : Nathalie Defrance
Séquence de quatre semaines dont l'objectif est la construction de la parole collective en 6ème.
Article de périodique
Introduction à l'étude de la description dans la fiction (1)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°1 (juillet 2001) p. 61-64
- Auteur : Anne Vautravers
Séquence de travail qui permet aux élèves de comprendre à quoi sert la description et comment elle s'insère dans le récit.
Article de périodique
Dire, résumer et mettre en scène le discours explicatif (français, SVT, sciences physiques : l'univers en questions) (1)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°1 (juillet 2001) p. 65-68
- Auteur : Françoise Duchamp
Présentation d'une séquence en 8 séances qui aidera les élèves à produire un énoncé oral à partir de supports écrits. Approche pluridisciplinaire.
Article de périodique
Enseigner l'oral au collège (1)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°1 (juillet 2001) p. 7-14
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- Auteur : Patricia Fize
- Auteur : Claude Gapaillard
Le point sur les caractéristiques de l'oral et les différentes formes de discours oral pratiquées en classe accompagné d'une présentation de différentes activités.
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