Article de périodique
L'accord de l'adjectif (II)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°7-8 (juin 2011) p. 89-98
- Auteur : Yves Lucas
Proposition d'exercices autour de l'accord de l'adjectif.
Auteur Yves Lucas
137 Documents disponibles écrits par cet auteur
L'adjectif et l'adverbe
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°2 (octobre 2011) p. 59-67
- Auteur : Yves Lucas
Analyse méthodique de l'accord de l'adjectif.Boris Moissard
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°7 (1er mars 2005) p. 36-57
- Auteur : Yves Lucas
Présentation d'une action centrée sur le développement du savoir-lire à partir de romans de Boris Moissard : approche grâce à un concours, préparation de la rencontre avec l'écrivain et bilan de la manifestation. Entretien avec l'auteur sur sa d[...]La Caulerpe et le milieu méditerranéen : distinguer les différents discours (1)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°1 (juillet 1999) p. 35-38
- Auteur : Yves Lucas
Présentation d'un travail pluridisciplinaire (SVT-Français) sur le thème de la caulerpe : apprentissage des différentes fonctions du discours à partir de l'étude de textes documentaires de vulgarisation.La Caulerpe et le milieu méditerranéen : distinguer les différents discours (2)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°2 (août 1999) p. 41-50
- Auteur : Yves Lucas
Suite de la présentation d'un travail pluridisciplinaire (SVT-Français) sur l'apprentissage des différentes fonctions du discours à partir de l'étude de textes documentaires de vulgarisation."La Chevalière", de Dominique Godfard : Premiers repères pour analyser le récit
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°4 (1er octobre 2000) p. 21-53
- Auteur : Yves Lucas
Etude de la nouvelle "La Chevalière" sur 9 séances." Coeur de loup" de R. D. Lawrence
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°7 (15 janvier 1997) p. 27-52
- Auteur : Yves Lucas
Etude de l'oeuvre intégrale "Coeur de loup" de R. D. Lawrence menée sur deux fronts : l'approche du récit, sa construction, le mode de narration et l'approche thématique du loup.Le complément d'objet second
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°8 (mai 2010) p. 73-80
- Auteur : Yves Lucas
exercices autour du complément d'objet second.Construire du sens par opposition (1)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°8 (15 décembre 1998) p. 55-65
- Auteur : Yves Lucas
Etude de plusieurs textes narratifs complexes qui mettent en valeur comment un certain agencement du récit peut constituer du sens. Une transposition de ce mode de construction est proposée aux élèves lors d'une activité d'écriture.Construire du sens par opposition (2)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°9 (15 janvier 1999) p. 41-50
- Auteur : Yves Lucas
Suite de l'étude sur l'analyse de textes complexes avec des activités d'écriture.Construire du sens par opposition (3)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°10 (15 février 1999) p. 33-43
- Auteur : Yves Lucas
Suite de l'étude sur l'analyse de textes narratifs complexes : étude de la construction rigoureuse de la nouvelle "Angelina et José" de Claude Michelet.Un conte, trois versions
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°4 (novembre 2006) p. 67-76
- Auteur : Yves Lucas
Séquence pour une classe de 6e. Etude comparative entre le conte "Les Fées" de Charles Perrault, "La fée s'est trompée" de Gail Carson Levine et "Le Don de la Fée Mirobola" de Philippe Dumas et Boris Moissard.Contes chinois "Le bouvier et la tisserande"
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°7-8 (août 2009) p. 135-138
- Auteur : Yves Lucas
Proposition de lecture magistrale à partir de trois contes : "Le juge interroge un rocher", "Inséparables", "Notre cher âne".La coupe du monde de football en français : le mot d'excuse d'Abidal
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11 (mai 2006) p. 89-98
- Auteur : Yves Lucas
Etude du procédé du registre polémique, l'accusation, en classe de 3e de collège à partir de la lecture d'une vraie fausse lettre. Les thèmes de la violence et du racisme dans le monde du football. Définition de la lettre ouverte."La Crêpe des champs" d'Anne Fine (3)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°3 (15 septembre 1998) p. 19-32
- Auteur : Yves Lucas
La troisième séquence est la mise en place des principaux constituants du récit, accompagnée de nombreuses études grammaticales (approche de la modalité).
