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étude de texteSynonyme(s)lecture d'énoncéVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (278)
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Etude du personnage de l'ogre à travers différents extraits de contes. Travail d'écriture sur une recette imaginaire concoctée par un ogre.![]()
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En préparation à la classe de seconde, questionnaire de lecture sur le texte de Pierre Péju "La petite Chartreuse" lors de la sortie, en 2005, du film adapté de cet oeuvre.![]()
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Le questionnaire de lecture sur "Pilote de guerre" de Saint-Exupéry, proposé aux élèves de 3è, permet de vérifier l'acquisition de certaines compétences liées à l'étude d'un texte long.![]()
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Séquence qui étudie un roman court dont le thème est la différence.![]()
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Cette séquence de travail à mener en français et en latin fait appel à la recherche documentaire et à l'étude de textes latins et français ainsi qu'à l'analyse de l'image.![]()
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Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |Etude de poèmes de Pierre de Ronsard, de Clément Marot et de Rémi Belleau, extraits du recueil "Poèmes de la Renaissance". Confrontation de la langue du 16e siècle à celle d'aujourd'hui.![]()
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Groupement de six séances sur le thème de la poésie engagée pendant la Seconde Guerre mondiale correspondant à l'étude de cinq poèmes de Robert Desnos, Paul Eluard, René Char, Louis Aragon et Primo Lévi et d'une affiche allemande de propagande r[...]![]()
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Michel Orsoni, Auteur |Approche, en classe de 6e et en classe de 5e, d'un genre surprenant et souvent impertinent : le haïku, création poétique japonaise. Bibliographie, webographie.![]()
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Préparation au CAPES interne de lettres ; exploitation didactique de textes qui permettent l'étude de la poésie lyrique en 3è, sous la forme d'une séquence incluant une séance d'étude de la langue.![]()
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Présentation d'une séquence de travail sur un groupement de textes de poésie lyrique et engagée dans le cadre d'une préparation au CAPES interne de lettres.![]()
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Etude du livre "Une poignée d'étoiles" de Rafik Schami abordant les thèmes de l'engagement politique et du journalisme. Informations sur la vie quotidienne à Damas. Fiches pédagogiques permettant aux élèves de dégager les caractéristiques du jou[...]![]()
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Coralie Amet, Auteur |Pistes pédagogiques pour l'étude de la focalisation ou du point de vue, en classe de 5e ou en classe de 4e, afin de permettre aux élèves de comprendre comment le narrateur construit les personnages.![]()
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Etude croisée du texte de Balzac "La grande Nanon : une servante et son maître" et de ses sources iconographiques (caricatures de Le Brun, Daumier, Charlet).![]()
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Suite de l'étude d'oeuvre intégrale : séances 3 à 6.![]()
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Suite de l'étude de l'oeuvre.![]()
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Etude du roman "Le prince d'Omeyya" d'Anthony fon Eisen. Ce récit a l'intérêt de présenter un héros ayant réellement existé et fondateur des Omeyyades, dynastie arabe dont le fief fut Cordoue dans les années 750.![]()
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Présentation d'un travail interdisciplinaire (SVT-français) et de pistes pour intégrer la rédaction d'explications au cours de français.![]()
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Anne-Marie Achard, Auteur |Suite du travail interdisciplinaire (SVT-Français) pour intégrer la rédaction d'explications au cours de français : présentation de six séances de travail à partir de deux textes sur les volcans, prolongements possibles, grille d'évaluation.![]()
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Etude de trois textes ("Mémoires d'un sauvage" de W. Camus, "Ermites dans la taïga" de V. Peskov et "Les découvreurs" de D. Boorstin) traitant du thème du temps et permettant de faire le point sur les connaissances des élèves sur le discours exp[...]![]()
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Présentation du roman de Prosper Mérimée "La Vénus d'Ille".![]()
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Stéphane Labbé, Auteur |Etude du roman de Louisa May Alcott : réflexion sur le titre, lecture analytique de l'ouverture du roman, l'intertextualité, orthographe niveau 6ème, lecture analytique d'un extrait du chapitre"Gros fardeaux", morphologie du plus-que-parfait et [...]![]()
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Présentation des connaissances de base sur la langue qui permettent d'analyser un texte documentaire![]()
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Suite de l'étude de l'oeuvre intégrale.![]()
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Etude d'un roman historique dans le contexte de la fin du 14ème siècle, période au programme d'histoire en classe de 5ème.![]()
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Etude du mythe du Graal à travers l'oeuvre de François Jehan "la quête du Graal" texte adapté pour la jeunesse.![]()
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A partir de passages du roman "La Barque" de Tran Quoc Trung, étude du thème de la transmission des traditions culturelles et familiales.![]()
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Plan d'une séquence pédagogique, en classe de 3e, consacrée au roman autobiographique, "Une poignée d'étoiles" de Rafik Schami. L'orientation est donnée en quatre points : le journal intime, le contexte familial et les rapports humains, le conte[...]![]()
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Anne Vautravers, AuteurPrésentation d'une séquence qui analyse la notion de texte narratif complexe en utilisant comme support la bande dessinée.Exemplaires
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Anne Vautravers, AuteurEtude des procédés propres à la bande dessinée à partir de "Cedric, Parasite sur canapé" de Landec et Cauvin et de "Jean de Florette" d'après Marcel Pagnol illustrée par Jacques Ferrandès.Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire ![]()
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Anne Vautravers, AuteurSuite du travail sur la bande dessinée : le changement de point de vue, la lecture de l'image, l'ellipse, les récits parallèles, exercice d'écriture de dialogues dans les bulles.Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire ![]()
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Yann Le Lay, Auteur |Dans le cadre d'une étude sur le roman policier, séance pédagogique de français destinée aux élèves des classes de 3e. A partir d'extraits du roman de Maurice Leblanc "Arsène Lupin contre Herlock Sholmès", étude de la parodie. Dictée et fiche él[...]![]()
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Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |Suite de l'étude de "Voyages de Gulliver" de Swift : l'accent est mis sur les textes informatifs et sur les textes polémiques.![]()
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Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |Découverte du livre "Voyages de Gulliver" de Swift à partir de l'étude d'un groupement d'extraits qui mettent en valeur la dimension critique et polémique du texte de cet auteur.![]()
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Questionnaire de lecture pour une préparation à la classe de seconde par la découverte du genre policier et celle d'un auteur-référence : Georges Simenon.![]()
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Yves Lucas, Auteur |Sous forme de fiches pour les 6è 5è, étude de textes extraits de "Mémoires et récits" de Frédéric Mistral et de "le Roman de Miraut " de Louis Pergaud.![]()
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Exercices de grammaire de texte à partir de deux extraits l'un tiré des "Reveries" , l'autre des "Confessions" de Jean-Jacques Rousseau. Dans un premier temps, la syntaxe est étudiée dans l'objectif de comprendre le texte et dans un deuxième tem[...]![]()
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A travers l'analyse de l'ouvrage de Marie Goudot , "Rien sans Thésée", retour sur ce héros de la mythologie grecque et sur le Minotaure. Propositions de prolongements possibles (écriture, lecture, oral).![]()
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Claire Destable, Auteur ; Anne Vautravers, Auteur |Etude de Robinson Crusoé : repérage des procédés narratifs mis en oeuvre pour séduire le lecteur et le persuader d'adhérer à des idées nouvelles sur la société du XVIIIè siècle.![]()
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Etude détaillée de "l'homme à la crinière", extrait de "la Vallée des mammouths" de Michel Peyramaure. Mise en évidence du rôle des substituts pronominaux et lexicaux dans le texte.![]()
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Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |Etude d'une oeuvre intégrale en classe de 3e : "Le Port des brumes" de Simenon. Analyse du monde de l'écrivain, la structure narrative, les personnages.![]()
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Laurence Sieuzac, Auteur |Cet ouvrage permet une introduction à l'analyse de romans réalistes ainsi qu'un approfondissement des programmes d'histoire, vocabulaire ancré dans la réalité du XIXème siècle. Ouvrage à rapprocher de "Séraphine" écrit par le même auteur : le XI[...]![]()
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Manon Valla, Auteur |Etude du film d'Emir Kusturica "Chat noir, chat blanc" à la lumière de celle des "Fourberies de Scapin" de Molière pour une classe de troisième dans la perspective de la liaison collège-lycée. Objectifs de la séquence. Tableau comparatif des str[...]![]()
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Analyse de la nouvelle "Le scarabée d'or" d'Edgar Allan Poe. Etude comparée avec d'autres textes comportant les thèmes de la découverte d'un trésor.![]()
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Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |Etude d'un groupement de textes sur le thème de la ville : scènes de marché, de rue...![]()
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Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |Suite de l'étude du groupement de textes sur les scènes de rue et le fait divers.![]()
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Etude d'une oeuvre intégrale proposée dans la liste des documents d'accompagnement de 3e : "Le Secret des Andrônes", de Pierre Magnan.![]()
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Méthodologie de l'étude de quatre récits policiers en classe de cinquième sous forme de séquence ayant pour objectif "le perfectionnement de la connaissance des genres narratifs" prescrit par les instructions officielles.![]()
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Geneviève Dubois, Auteur |Suite de l'étude des quatre nouvelles policières.![]()
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Troisième partie de l'étude de l'oeuvre d'Holmes![]()
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Laurent Guyon, Auteur ; Franck Prévot, Auteur |Etude approfondie (niveau 6e) de l'album "Siam" : traitement du temps, rapport entre texte et image, rôle du narrateur. Proposition de séances de cycle 3 autour de cet album : recherche documentaire, travail de réécriture, création d'une exposition.![]()
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Yves Lucas, Auteur |Exercices de lecture de textes. Des fiches corrigées sont proposées, portant pour les 6è sur un extrait d'un carnet de voyage africain et pour les 5è sur un extrait de l'ouvrage "mythes de la Grèce ancienne" de Marcia Williams.![]()
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Présentation d'une séquence sur le récit d'aventure et de mer pour la jeunesse accompagné d'un questionnaire et d'une étude détaillée du champ lexical.![]()
Article : texte imprimé
Dominique Renard, Auteur ; Daniel Salles, Auteur |Etude d'un personnage historique "Spartacus" à travers des documents écrits et visuels, des textes historiques ainsi que des extraits de bandes dessinées, de romans et de films, l'objectif étant de montrer comment ce personnage est devenu un mythe.![]()
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Etude de la composition de la chantefable "Aucassin et Nicolette".![]()
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Isabelle Henry, Auteur ; Alexandre Lamy, Auteur |Séquence pédagogique consacrée en classe de 6e à l'étude de l'Odyssée d'Homère orientée vers la compréhension des épreuves du héros Ulysse et ce qu'elles nous apprennent sur nous.![]()
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Laurence Bonin-Descurninges, Auteur |Pistes de lecture cursive et prolongements.![]()
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Questionnaire de lecture à proposer aux élèves de 3e pour étudier le roman de Michel del Castillo qui raconte les années d'enfance et de jeunesse de l'auteur à l'époque de la guerre civile en Espagne.![]()
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Yves Lucas, Auteur ; Marie-Madeleine Lucas, Auteur |Séquence de travail consacrée à "L'appel des loups", un album qui se présente en deux parties : une fiction illustrée et un texte documentaire sur les loups.![]()
Article : texte imprimé
Etude complète d'un article de Wapiti pour montrer aux élèves comment se construit un article documentaire : rôle du titre, illustrations, légendes, place du texte informatif, mise en relief du discours argumentatif...![]()
Article : texte imprimé
Mise en évidence de l'inspiration grecque et latine des fables de La Fontaine par une étude comparée des textes d'Esope, Babrius et La Fontaine. Analyse d'un dossier iconographique illustrant "La Cigale et la fourmi".![]()
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Laurent Guyon, Auteur |Etude d'un numéro thématique de la revue "La Hulotte" ayant pour objectif de dégager les caractéristiques d'une revue et d'un texte explicatif. Comparaison de textes documentaires, de sommaires, de contenus sur un thème.![]()
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Etude du roman historique de Gérard Herzhaft, qui porte sur la révolte des Indiens réduits en esclavage au Pérou, en 1780.![]()
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Etude de la pièce de théâtre "Ubu roi" d'Alfred Jarry. La séquence proposée met en valeur la structure de la pièce, le rôle de l'espace scénique et les dimensions parodiques, satiriques et ludiques de l'oeuvre.![]()
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Album s'inscrivant dans les mythes littéraires : étude de l'image.![]()
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Etude intégrale avec fiches élèves du roman historique d'Evelyne Brisou Pellen "La vengeance de la momie".![]()
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Questionnaire sur le roman de Vercors en vue d'une préparation à la classe de seconde. Prolongement par des textes complémentaires.![]()
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Analyse du conte de Marie Desplechin : incipit, point de vue d'Ursule, point de vue d'Anastabotte, point de vue de Verte, point de vue de Soufi et la conclusion d'Ursule.![]()
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Présentation suivie d'un test de lecture du livre de Marie Despleschin, "Verte" utilisable dans le cadre d'un travail sur le conte.![]()
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Etude du roman de Victor Hugo "L'homme qui rit" pour des élèves de 4ème ou de 3ème. Etude de la narration et de la manière dont le discours de Victor Hugo s'insère dans le récit puis étude de la harangue de Gwynplaine comme oeuvre argumentative [...]![]()
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Suite de l'analyse du roman de Victor Hugo "L'homme qui rit" : la harangue de Gwynplaine, de la démonstration à la prophétie, prononcer un discours, bilan de séquence, exposés.![]()
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Michel Leroux, Auteur |Michel Leroux, professeur de lettres, présente le corrigé d'un devoir donné aux élèves ayant pour sujet les personnages de Cimourdain et de Gauvain dans l'oeuvre de Victor Hugo, Quatre-vingt-treize, parue dans la collection "Les Classiques abrég[...]![]()
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Présentation de la vie quotidienne (religion, habitation, alimentation, sport, théâtre) des habitants à Pompéi à travers l'étude du livre de Edward Bulwer-Lytton "Les Derniers Jours de Pompéi".![]()
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Un questionnaire et un sujet de composition française, à partir d'un extrait de "Villa Triste" de Patrick Modiano sont proposés en vue de la préparation de l'épreuve de français au brevet.![]()
Article : texte imprimé
Manon Valla, Auteur |Etude en neuf séances du roman de William Golding "Sa Majesté des mouches" afin de permettre aux élèves de s'interroger sur les pulsions qui habitent chacun de nous et la difficulté de vivre sans repères.![]()
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Etude d'une oeuvre, "Voyage à Pitchipoï" de Moscovici racontant la petite enfance de l'auteur durant la dernière guerre. L'étude porte sur les techniques de narration, l'espace-temps du récit, les personnages et le sentiment de peur.![]()
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Exploration du site. Plan de la séquence pédagogique réalisée avec des élèves de cinquième. Pour chacune des six séances, présentation des objectifs, des supports et des activités.![]()
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Le roman "Be safe" de Xavier-Laurent Petit permet une étude de l'Amérique au quotidien, la guerre an Irak, les secrets de famille et la famille secrète, la bande d'amis, une écriture américaine. pour les élèves de 4ème, 3ème, 2nde.![]()
Article : texte imprimé
Yves Lucas, Auteur |Plan de séquence pédagogique pour l'étude de la nouvelle "Zizou l'Algérien" de Leïla Sebbar qui n'est pas une narration de la carrière et la vie de Zidane. Par un jeu de miroirs, le portrait du héros se met en place.