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étude de texteSynonyme(s)lecture d'énoncéVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (278)
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Justine Galan, Auteur |Mise en valeur de différentes possibilités d'étude offertes par les contes portugais publiés chez "Neuf" de l'école des loisirs. Le monde des fées, un monde moral, les animaux magiques, les objets magiques, dictée, un héros sans peur, les magici[...]![]()
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D'après l'ouvrage paru à l'école des loisirs. Première approche du conte, les "contes russes", conjugaison, valeurs de l'imparfait et du passé simple, la structure du conte, exercices, l'oralité du conte, devoir, questionnaire.![]()
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Delphine Thiriet, Auteur ; Marie-Claude Hibert, Auteur |D'après l'ouvrage paru à l'école des loisirs. Le conte développe des caractéristiques immuables d'un pays à l'autre : l'universalité du conte, la spécificité des contes turcs, questionnaire et corrigé.![]()
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La troisième séquence est la mise en place des principaux constituants du récit, accompagnée de nombreuses études grammaticales (approche de la modalité).![]()
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Yves Lucas, Auteur |Plan d'une séquence d'étude d'un roman pouvant se faire en début de sixième.![]()
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Suite de l'étude des nouvelles issues de "Crimes parfaits". L'accent porte ici sur les techniques d'écriture de la nouvelle policière.![]()
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Présentation du recueil "Crimes parfaits" qui rassemble huit nouvelles policières du 20è siècle utilisant le procédé du "meurtre en chambre close". L'objectif de l'étude des deux premières nouvelles est de mettre à jour le montage de ce type d'é[...]![]()
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Etude de deux nouvelles que le lecteur, en fonction de son interprétation, peut analyser comme appartenant au genre policier ou au genre psychologique.![]()
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Christine Séva, AuteurL'étude de textes latins et des recherches documentaires permettent aux élèves de comprendre, dans l'histoire romaine, le passage de la République à l'Empire.Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire ![]()
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Franck Prévot, Auteur ; Laurent Guyon, Auteur |Les grandes lignes d'étude de l'album "Siam" de Daniel Conrod et François Place : la découverte de l'album ; l'étude documentaire et culturelle ; le rapport texte-image ; le narrateur ; la production d'écrit.![]()
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Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |Suite de l'étude de groupement de textes sur la découverte de l'Amérique. Prolongements proposés : lecture d'image et projets d'écriture.![]()
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Etude comparative de différents contes pour dégager les principales lois du genre et guider les élèves dans la production écrite de contes. Une bibliographie complète l'article.![]()
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Etude du texte de Coloane, "Le Dernier Mousse", qui est un roman d'apprentissage et un roman d'aventures sur les mers à bord d'un navire de guerre.![]()
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Suite de l'étude du roman de Francisco Coloane "Le Dernier Mousse".![]()
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Daniel Salles, Auteur |L'auteur étudie un article critique sur le film "Astérix et Obélix" de Claude Zidi paru dans une page publicité d'un quotidien. Son approche prend en compte le contexte publicitaire et l'analyse d'une critique cinématographique.![]()
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Dickens et l'esprit de Noël "Histoires de fantômes" "Un chant de Noël" : lectures possibles de la sixième à la troisième. Le spectre de Marley, pour ou contre Noël , les trois spectres, le folklore de Noël, la visée édifiante du récit, évaluatio[...]![]()
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Découverte du genre théâtral par un groupement de textes sur le thème de la dispute.![]()
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Anne-Marie Achard, Auteur |Description d'une séquence destinée à la classe de troisième ayant pour objectif de distinguer l'information du commentaire.![]()
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En comparant plusieurs documentaires traitant du même sujet, l'auteur met en évidence la relativité de toute connaissance. Il montre aussi que l'élève peut à cette occasion identifier les faits objectifs et les commentaires effectués par celui q[...]![]()
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Etude du roman de Jacqueline Mirande qui se déroule au moyen-âge : les principales caractéristiques du roman policier et l'explication de certaines références historiques en sont les deux objectifs principaux.![]()
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Etude de "Dracula" de Bram Stoker, dans une version abrégée. Les objectifs, les activités, savoir et savoir-faire pouvant être développés au cours de l'étude de ce roman fantastique.![]()
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Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |Rappel des grands principes de la scène romanesque, analyse de production d'élèves sur le sujet suivie de l'étude d'un groupement de textes et d'une lecture méthodique d'un extrait de "la Confession d'un enfant du siècle" d'Alfred de Musset.![]()
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Séquence de lecture-écriture méthodique ayant pour objectif l'approche du discours argumentatif en classe de troisième.![]()
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Sophie Josselin, Auteur |Suite de la séquence sur l'approche du discours argumentatif en classe de troisième.![]()
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La troisième séance aborde la correction du travail d'écriture.![]()
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Stéphane Labbé, Auteur |Cet ouvrage permet d'aborder les contes et récits merveilleux en classe de 6ème : portrait d'une héroïne qui se révolte contre l'obéissance : illustration de couverture, ouverture du roman, impératif, lecture comparée avec deux incipits de conte[...]![]()
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Christine Séva, Auteur ; Daniel Salles, Auteur |Analyse de l'Enéide à partir d'une version abrégée : étude du texte, élargissement aux oeuvres picturales traitant des aventures d'Enée et mise en évidence des principales figures mythologiques de l'antiquité romaine.![]()
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Analyse du roman, proposition d'une démarche pour l'étudier avec les élèves, découverte de la science-fiction comme genre.![]()
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Stéphane Labbé, Auteur |"Enid", premier tome de la tétralogie des "Quatre soeurs" de Malika Ferdjouk peut être proposé en sixième dans le cadre des contes et récits merveilleux : l'ouverture du roman, rédaction d'une ouverture de roman, la phrase non-verbale, étude d[...]![]()
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Les éditeurs proposent aux élèves une grande diversité de lectures documentaires. Les informations s'organisent parfois de telle façon que l'élève ne sait pas au premier abord s'il découvre un récit ou un documentaire. L'auteur propose des activ[...]![]()
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Etude d'un texte d'Aulu-Gelle extrait de "Nuits attiques". Traduction de l'épitaphe de Plaute.![]()
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Flore Delain, Auteur |Séquence sur l'argumentation à partir de l'étude d'un groupement de textes sur l'esclavage au 18è siècle.![]()
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Préparation à l'épreuve de français du brevet des collèges.![]()
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Etude d'une oeuvre intégrale sur le thème de la science-fiction à travers 6 nouvelles dont une s'apparente au fantastique, "La cafetière" de Théophile Gautier. La 1ère séquence est une approche du livre par sa couverture, la 2ème propose un ques[...]![]()
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Etude de "L'Homme au sable", de E.T.A Hoffman et lecture cursive des autres nouvelles du recueil (1)
Etude des nouvelles du livre "La dimension fantastique - 13 nouvelles d'Hoffmann à Claude Seignolle" présenté par Barbara Sadoul. Analyse approfondie de "l'Homme au sable" de Hoffmann et présentation des autres nouvelles en vue de se familiarise[...]![]()
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Entraînement à l'épreuve de commentaire, en classe de 3e, grâce à l'étude d'un extrait des "Contes de ma Mère l'Oye" de Charles Perrault, qui permet l'analyse des personnages, des dialogues et du récit et le repérage des termes intensifs du text[...]![]()
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Lucien Giraudo, Auteur |Dans le cadre d'une étude sur le roman policier, séance pédagogique de français destinée aux élèves des classes de 3e. A partir d'un extrait de "La Lettre volée" de Edgar Allan Poe, étude de commentaire de texte et d'argumentation.![]()
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Etude du roman d'Eugène Le Roy "Jacquou le Croquant", en classe de 4e ou en classe de 3e, dans une approche pluridisciplinaire (lettres, histoire, documentation, informatique).![]()
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Daniel Salles, Auteur |Etude de la satire à travers des textes courts au vocabulaire simple de Martial. Une introduction présente la biographie de l'auteur, l'oeuvre, l'épigramme et la versification. Dans un deuxième temps un choix de textes correspondant à divers thè[...]![]()
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A partir d'un extrait du texte de Modiano, possibilité de procéder à quelques rappels sur les caractéristiques du récit en vue de préparer les élèves de troisième à l'épreuve du sujet d'imagination du brevet des collèges. Ce texte, après un trav[...]![]()
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Chaque élève reçoit un fragment de texte qu'il lit silencieusement. Il doit faire des prévisions sur la suite du texte en questionnant l'extrait dont il dispose. Le travail est mené de façon collective ce qui permet de prendre en compte les rema[...]![]()
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Etude d'une farce issue des "Farces et Fabliaux du moyen-âge adaptés au théâtre" (Ecole des Loisirs).![]()
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Suite des fiches d'évaluation sur la lecture de textes.![]()
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Yves Lucas, Auteur |Suite des fiches d'évaluation de lecture sur le thème du football.![]()
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Questionnaires de lecture corrigés portant sur deux textes extraits l'un de "la Chèvre du Liban", d'Andrée Chédid, l'autre de "la Grande aventure du Far West" de Clifford P. Westermeier.![]()
Article : texte imprimé
A partir de deux textes, l'un extrait de l'oeuvre d'André Gide "Si le grain ne meurt" , l'autre d'André Chamson, " Le chiffre de nos jours" , des questionnaires sont proposés, permettant de mettre en évidence les difficultés de compréhension des[...]![]()
Article : texte imprimé
Exercices de lectures partir de deux oeuvres, l'une pour les 6e de Léon Tolstoï, "Le lion et le petit chien", l'autre pour les 5e de Piotr Wilkov, "Des chats très distingués".![]()
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Yves Lucas, Auteur |Fiches de lecture corrigées portant sur deux extraits, l'un tiré des "Mythes de la Grèce antique" de Marcia Williams et l'autre du "Temps des secrets" de Marcel Pagnol.![]()
Article : texte imprimé
Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |Suite de l'analyse du roman de Pouchkine "La fille du capitaine".