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Documents disponibles dans cette catégorie (278)
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Yves Lucas, Auteur |Exercices de lecture de textes. Des fiches corrigées sont proposées, portant pour les 6è sur un extrait d'un carnet de voyage africain et pour les 5è sur un extrait de l'ouvrage "mythes de la Grèce ancienne" de Marcia Williams.![]()
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Présentation d'une séquence sur le récit d'aventure et de mer pour la jeunesse accompagné d'un questionnaire et d'une étude détaillée du champ lexical.![]()
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Dominique Renard, Auteur ; Daniel Salles, Auteur |Etude d'un personnage historique "Spartacus" à travers des documents écrits et visuels, des textes historiques ainsi que des extraits de bandes dessinées, de romans et de films, l'objectif étant de montrer comment ce personnage est devenu un mythe.![]()
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Etude de la composition de la chantefable "Aucassin et Nicolette".![]()
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Isabelle Henry, Auteur ; Alexandre Lamy, Auteur |Séquence pédagogique consacrée en classe de 6e à l'étude de l'Odyssée d'Homère orientée vers la compréhension des épreuves du héros Ulysse et ce qu'elles nous apprennent sur nous.![]()
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Laurence Bonin-Descurninges, Auteur |Pistes de lecture cursive et prolongements.![]()
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Questionnaire de lecture à proposer aux élèves de 3e pour étudier le roman de Michel del Castillo qui raconte les années d'enfance et de jeunesse de l'auteur à l'époque de la guerre civile en Espagne.![]()
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Yves Lucas, Auteur ; Marie-Madeleine Lucas, Auteur |Séquence de travail consacrée à "L'appel des loups", un album qui se présente en deux parties : une fiction illustrée et un texte documentaire sur les loups.![]()
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Etude complète d'un article de Wapiti pour montrer aux élèves comment se construit un article documentaire : rôle du titre, illustrations, légendes, place du texte informatif, mise en relief du discours argumentatif...![]()
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Mise en évidence de l'inspiration grecque et latine des fables de La Fontaine par une étude comparée des textes d'Esope, Babrius et La Fontaine. Analyse d'un dossier iconographique illustrant "La Cigale et la fourmi".![]()
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Laurent Guyon, Auteur |Etude d'un numéro thématique de la revue "La Hulotte" ayant pour objectif de dégager les caractéristiques d'une revue et d'un texte explicatif. Comparaison de textes documentaires, de sommaires, de contenus sur un thème.![]()
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Etude du roman historique de Gérard Herzhaft, qui porte sur la révolte des Indiens réduits en esclavage au Pérou, en 1780.![]()
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Etude de la pièce de théâtre "Ubu roi" d'Alfred Jarry. La séquence proposée met en valeur la structure de la pièce, le rôle de l'espace scénique et les dimensions parodiques, satiriques et ludiques de l'oeuvre.![]()
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Album s'inscrivant dans les mythes littéraires : étude de l'image.![]()
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Etude intégrale avec fiches élèves du roman historique d'Evelyne Brisou Pellen "La vengeance de la momie".![]()
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Questionnaire sur le roman de Vercors en vue d'une préparation à la classe de seconde. Prolongement par des textes complémentaires.![]()
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Analyse du conte de Marie Desplechin : incipit, point de vue d'Ursule, point de vue d'Anastabotte, point de vue de Verte, point de vue de Soufi et la conclusion d'Ursule.![]()
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Présentation suivie d'un test de lecture du livre de Marie Despleschin, "Verte" utilisable dans le cadre d'un travail sur le conte.![]()
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Etude du roman de Victor Hugo "L'homme qui rit" pour des élèves de 4ème ou de 3ème. Etude de la narration et de la manière dont le discours de Victor Hugo s'insère dans le récit puis étude de la harangue de Gwynplaine comme oeuvre argumentative [...]![]()
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Suite de l'analyse du roman de Victor Hugo "L'homme qui rit" : la harangue de Gwynplaine, de la démonstration à la prophétie, prononcer un discours, bilan de séquence, exposés.![]()
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Michel Leroux, Auteur |Michel Leroux, professeur de lettres, présente le corrigé d'un devoir donné aux élèves ayant pour sujet les personnages de Cimourdain et de Gauvain dans l'oeuvre de Victor Hugo, Quatre-vingt-treize, parue dans la collection "Les Classiques abrég[...]![]()
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Présentation de la vie quotidienne (religion, habitation, alimentation, sport, théâtre) des habitants à Pompéi à travers l'étude du livre de Edward Bulwer-Lytton "Les Derniers Jours de Pompéi".![]()
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Un questionnaire et un sujet de composition française, à partir d'un extrait de "Villa Triste" de Patrick Modiano sont proposés en vue de la préparation de l'épreuve de français au brevet.![]()
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Manon Valla, Auteur |Etude en neuf séances du roman de William Golding "Sa Majesté des mouches" afin de permettre aux élèves de s'interroger sur les pulsions qui habitent chacun de nous et la difficulté de vivre sans repères.![]()
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Etude d'une oeuvre, "Voyage à Pitchipoï" de Moscovici racontant la petite enfance de l'auteur durant la dernière guerre. L'étude porte sur les techniques de narration, l'espace-temps du récit, les personnages et le sentiment de peur.![]()
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Exploration du site. Plan de la séquence pédagogique réalisée avec des élèves de cinquième. Pour chacune des six séances, présentation des objectifs, des supports et des activités.![]()
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Le roman "Be safe" de Xavier-Laurent Petit permet une étude de l'Amérique au quotidien, la guerre an Irak, les secrets de famille et la famille secrète, la bande d'amis, une écriture américaine. pour les élèves de 4ème, 3ème, 2nde.![]()
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Yves Lucas, Auteur |Plan de séquence pédagogique pour l'étude de la nouvelle "Zizou l'Algérien" de Leïla Sebbar qui n'est pas une narration de la carrière et la vie de Zidane. Par un jeu de miroirs, le portrait du héros se met en place.