Titre : | L'Ecole des lettres des collèges, 3. Bulletin N°3 - 15 octobre 1992 |
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/10/1992 |
Dépouillements
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Etude des poèmes qu'Eluard a consacrés à Klee, Braque et Miro et que Poulenc a mis en musique dans "le travail du peintre"

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Etude des sonnets V et IX, p. 113 à 117 de l'édition Poésie de chez Gallimard

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Etude de textes anciens regroupés autour de deux axes : le franchissement du Tigre par l'empereur Julien, la description de deux grands fleuves de la Mésopotamie antique par deux auteurs latins

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Composition française (type 1) à partir d'un texte de Gérard Spitéri cité dans Organibac

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Les origines de la crise italienne. Naissance et mise en place du régime fasciste. L'oeuvre du régime fasciste

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Questions sur "La Leçon" d'Eugène Ionesco

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Comment ces ceux films, qui à première vue s'opposent au niveau des intentions, de la construction, des moyens et des publics visés, s'immiscent tous deux dans le champ de l'historien

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Le grand duo de la scène d'exposition. Le duo mondain de la scène 2 (Acte 1), explication et projet de mise en scène

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Une réflexion sur l'épreuve de français au brevet des collèges inscrite dans une réflexion plus large sur la liaison 3e/2nde

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Jean Beauté, Auteur
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Brefs rappels de la théorie de Jakobson. Des réserves émises par C. Kerbrat-Oreechioni et B. Pottier

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Une démarche en quatre étapes : 1 - sensibilisation à l'expression métaphorique et figurée, à la construction du poème "Monnaie de singe". 2 - sens des expressions utilisées dans le poème. 3 - exercices de manipulation. 4 - travaux divers (avec [...]

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Yves Lucas, Auteur
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Proposition d'un schéma narratif en cinq étapes à partir des textes d'études suivants : comment Renard a mangé du poisson ; comment le lièvre s'est procuré du mil
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