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Article de périodique
Dire, résumer et mettre en scène le discours explicatif (français ; SVT ; Sciences physiques : l'univers en question (3))
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°3 (15 septembre 2001) p. 39-50
- Auteur : Françoise Duchamp
Suite de la séquence sur la production d'un oral à partir de l'écrit : explication de phénomènes scientifiques.Dire, résumer et mettre en scène le discours explicatif (français, SVT, sciences physiques : l'univers en questions)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°2 (août 2001) p. 53-64
- Auteur : Françoise Duchamp
Suite de la séquence sur la production d'un oral à partir de l'écrit. Proposition de grilles d'évaluation de l'oral.Dire, résumer et mettre en scène le discours explicatif (français, SVT, sciences physiques : l'univers en questions) (1)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°1 (juillet 2001) p. 65-68
- Auteur : Françoise Duchamp
Présentation d'une séquence en 8 séances qui aidera les élèves à produire un énoncé oral à partir de supports écrits. Approche pluridisciplinaire.Les jardins, de l'Antiquité au Moyen Âge (2)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°2 (août 2003) p. 75-100
- Auteur : Françoise Duchamp
Suite de l'étude comparative entre les jardins romains antiques et les jardins du Moyen Âge : analyse de textes et activités lexicales.Les jardins de l'Antiquité au Moyen âge : culture de l'harmonie (1)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°1 (juillet-septembre 2003) p. 25-26
- Auteur : Françoise Duchamp
Etude de textes en latin, en ancien français et en français moderne pour décrire des jardins et repérer leurs fonctions à travers les époques.Les plantes vivaces de l'Antiquité : botanique, cuisine et peinture
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°9 (1er février 2003) p. 89-104
- Auteur : Françoise Duchamp
Cette séquence de travail à mener en français et en latin fait appel à la recherche documentaire et à l'étude de textes latins et français ainsi qu'à l'analyse de l'image." Pourquoi j'ai mangé mon père", de Roy Lewis (1)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°6 (1er novembre 2001) p. 57-72
- Auteur : Françoise Duchamp
Etude du roman "Pourquoi j'ai mangé mon père", de Roy Lewis en privilégiant l'entrée dans l'oeuvre par l'étude de l'argumentation et des procédés comiques." Pourquoi j'ai mangé mon père", de Roy Lewis (2)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°7 (15 novembre 2001) p. 71-82
- Auteur : Françoise Duchamp
Suite de l'étude du roman "Pourquoi j'ai mangé mon père" de Roy Lewis." Sa Majesté des Mouches", de William Golding : adaptation de Nigel Williams (1)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°3 (15 septembre 2002) p. 65-80
- Auteur : Françoise Duchamp
Etude de l'adaptation au théâtre du roman "Sa Majesté des Mouches" de William Golding." Sa majesté des mouches", de William Golding : adaptation de Nigel Williams (2)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°4 (1er octobre 2002) p. 85-104
- Auteur : Françoise Duchamp
Suite de l'étude de l'adaptation théâtrale de "Sa majesté des mouches" de W. Golding.
