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Article de périodique
L'argumentation dans les fables
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°13-14 (juin 2003) p. 65-87
- Auteur : Catherine Jocqz-Rubin
Le discours argumentatif abordé à partir de fables écrites de l'antiquité à nos jours. Plan de la séquence pédagogique menée avec des élèves de troisième. Objectifs, supports et activités des neuf séances."Le dernier jour d'un condamné", de Victor Hugo (1)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°12 (15 avril 2002) p. 43-88
- Auteur : Catherine Jocqz-Rubin
Etude du texte de Victor Hugo "Le dernier jour d'un condamné" suivi d'une évaluation de type brevet.L'enfance dans la guerre
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°5-6 (janvier 2007) p. 31-56
- Auteur : Catherine Jocqz-Rubin
Séquence pédagogique, en classe de 3e en français et histoire pour aider les élèves dans la lecture de récits autobiographiques et les sensibiliser aux témoignages des survivants de la Shoah au cours de la Seconde Guerre mondiale.Le loup en littérature, une stratégie d'incitation à la lecture pour accueillir les élèves à l'entrée du collège
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°1 (août-septembre 2004) p. 11-19
- Auteur : Catherine Jocqz-Rubin
Séquence de lecture consacrée aux fictions et aux livres documentaires sur le loup.
